如何引导迷恋电子设备的孩子？（上）

如何引导迷恋电子设备的孩子？（上）

　　电子设备在人们的生活中已经越来越普及，地铁、公交、社交场合我们常常看到人们抱着手机或平板，而更令我们担忧的是，那些走都走不稳路的孩子，已经学会怎么按遥控器、拿着父母的手机玩游戏了，想要杜绝孩子接触电子屏几乎是不可能。

　　不可否电子设备令孩子们有了更方便的学习和游戏方式，然而它也是把双刃剑，接触时间过早、过长、不恰当，都会对孩子造成很大的消极影响。如这种单向信任输入的方式，会限制孩子的认知能力发展、伤害孩子的智力、破坏孩子的主动性；经常看电影电视还会消弱孩子的注意力，导致孩子做事不能专心。

　　对于这样的情况，父母应该如何引导孩子呢？

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　　一、每一个“电视儿童”（即对电子屏痴迷的孩子）的背后都有一个失职的父母。

　　如，一个6岁的孩子告诉我，他就喜欢看动物世界，尤其喜欢看狮子猎杀动物的场面。他说：“要是自己是狮子就好了，这样谁都不敢欺负自己。”现实生活中，他是一个胆小懦弱的孩子，父母整天忙于工作，只有一个保姆照顾他的衣食起居，每天他的大部分时间就是看电视。在学校，他不善与人交往，没有固定的玩伴，总是被小男生欺负。

　　有什么样的心理往往呈现出相应的心理需求。传播学家施拉姆将儿童的电视需要分类三类：第一类即是娱乐需要。应该说，这是孩子看电视最主要的原因，即为了娱乐、消遣，或是通过娱乐发泄感情、排解内心的烦闷以及回避现实中的问题。正如那位幻想自己是狮子的男孩子一样。可以说，在现实生活中得到关爱越少、越被忽视或粗暴对待的孩子，花费在电视上的时间越多，越沉迷于电视，越是喜欢看那些暴力、粗俗的内容。

　　父母在孩子心中的地位以及作用，是任何物质条件或他人都不能代替的。电视和保姆不能给孩子带来安全感，孩子也无法从中获得爱的满足。所以，即使再忙，父母也要抽时间陪伴孩子。

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　　二、尽可能减少孩子接触电子屏的机会，即使是益智或学习类的视频节目也是如此，控制孩子接触电子屏的时间。

　　施拉姆指出，电视对于孩子来说的第二功能或作用是，它能满足孩子认知的需要——孩子能从中获取生活经验和信息。这也就是很多父母给小孩子看电视的原因。一位妈妈说，“我不觉得看电视有什么坏处，我家孩子天天看巧虎，能从中学到很多知识呢。”

　　不可否认电视有传播知识的功能，但也要认识到其带来的害处。须知：过犹不及。建议，孩子每天接触电子屏的时间不要超过半小时；对于低幼宝宝来说，还需缩短看电视的时间，最好一次不要超过十五分钟。

　　父母可事先跟孩子做好约定，且约定好就需要贯彻执行，不一定要完全卡着时间，还可就某一完整的内容做约定。这样做可避免约定时间到了，但节目还在进行，孩子看得正起劲儿，这时被打扰，孩子大都很委屈，甚至内心充满怨气，这对引导孩子积极遵从和执行约定是不利的。

　　有的孩子会趁机向父母撒娇，要求宽容这一次；有的孩子会大发脾气，目的也是为了能让父母收回成命，一旦父母妥协，双方所做的约定、父母要想达到的引导孩子建立规则意识的愿望都将付之东流。相反，孩子还从中习得了“投机取巧”，就会出现下次、下下次的时间延后。慢慢地，父母就会发现，孩子坐在电视机前的时间越来越长。

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