孩子怎么会这么小气?

　　王女士是一个5岁男孩的妈妈。她的孩子对自己的东西保护得特别好，几乎不让任何人碰他的玩具，好吃的也从不愿意拿出来与大家分享，更让王女士难堪的是，孩子看见钱不管面额大小，都会收集起来藏到自己的玩具箱里。王女士为此教训过孩子很多次，但孩子还是没有什么变化。她和老公都是很大方的人，她不明白孩子这么抠门小气是哪里学来的。

　　其实小孩子对自己的东西过分保护，不愿意与别人分享自己的好东西是再正常不过的事情，小孩子通常是以自我为中心的，他会认为一切东西都是“我的”，既然是“我的”，就不应该再属于别人。当然我们既要允许孩子有一个慢慢成长的过程，也要帮助孩子改善这样的观念。

　　孩子在交往中的小气行为，原因大致有以下几种：

　　一个就是幼儿自我中心的心理特征造成的。小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物品常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

　　再有就是教育上的问题。同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此，当别的小伙伴向自己借玩具时也表现出小气行为，父母见后，却给予一些赞赏，这样，孩子的小气行为便愈发严重，而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了，长大就好了。”以此掩盖自己教育的失误。

　　王女士孩子收集纸币的小癖好就是教育问题导致的。起初孩子拾起了纸币，得到大人们的赞扬，使孩子的行为得到了正强化，于是小孩子就认为收集纸币是一件好事情，可以为他带来大人的赞扬，慢慢养成了收集纸币的习惯。可孩子并没有适度和金钱意识，他并不知道在外人面前这么做会让家长感到尴尬。

　　对于孩子的小气行为，家长必须探究原因，“对症下药”。如何教会孩子学会分享呢?首先要从家庭中做起，使其懂得好东西应该大家分享。当家里来客人时，可有意识地让孩子帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。另外家长可以带领孩子一起去赠与别人。可常常鼓励孩子把旧时的物品(玩具、衣物等)赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里，让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。

　　此外，家长的强化作用在孩子观念形成的过程中起到了至关重要的作用。家长应在孩子做出分享行为的时候给孩子以适当的鼓励，如孩子有好玩具、好东西主动拿出来与小朋友一起分享时，家长应给予及时的肯定、赞许，孩子将会逐渐改掉小气的毛病。

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