留守少年杀师抢劫，只因网瘾危害?

　　10月18日，湖南邵东县廉桥镇新廉小学52岁的女教师李桂云一人看守学校期间，被人棍棒打死藏尸于床底。而将她棒打致死的是三名十二、三岁的男孩，这三个男孩跟李老师并没有过矛盾。他们翻墙进入学校后，发现只有一名女老师在校内，立即产生了杀人抢劫的邪念。三名少年甚至没跟李老师有任何的交流，直接用棍棒对着老师的头部猛打下去。将老师击倒后，他们发现老师还在挣扎，又用毛巾捂住了老师的口鼻，最终杀死了李老师。杀人后，他们将尸体藏在床下，抢走了李老师的一部手机和2000多元现金，紧接撬开学校小卖部的门，“拿”了一些食物，随后去了网吧，彻夜未归家……

　　当警察抓到他们的时候，一名少年照常在学校上课，另外两名还在网吧打游戏。似乎杀人抢劫这件事情就像没发生过一样，谁也没有因此而产生一些本能的恐惧、慌乱、愧疚，少年们的冷漠让我们心惊!

　　是什么让三个本该健康阳光的大男孩变成了冷漠的杀人犯呢?

　　有记者了解到，这三个男孩都是我们通常认为的“留守儿童”，他们的父母要么外出打工，要么父母其中一方早年就离弃了孩子，他们跟着爷爷奶奶长大，从小疏于被管教，都沉迷于网络游戏。

　　没人管的男孩子们，又没有长辈有力地保护和引导，他们自然会拉帮结派的互相撑腰，或者在学校里和社会上寻找自己的保护伞。小孩子的认知特点是：谁更强，更权威，我就服从于谁。于是会玩儿、会打架、敢挑战老师和家长的伙伴就被视作孩子们眼中的“强者”。他们会以这个“强者”的行为方式作为自己的榜样，处处要向他靠拢，向小伙伴们炫耀邀功，以此来证明自己的能力。因此有些时候，即使孩子们明知道自己在做错事，但为了得到同伴们的认可，也会盲目地做下去，然后使自己的行为合理化，来减轻内疚感。其实孩子们的心理需求很简单，他们只是需要被保护，被肯定，然而许多家长却几乎疲于给孩子哪怕一个微笑。

　　儿童时期是我们养成各种习惯和树立是非对错观念的时期，家长的以身作则和正确引导非常重要。我们该让孩子明白什么事情是好的，什么事情是坏的，什么事情能做，什么事情不能做，必须给孩子一个清晰、明确的界限，并且告诉孩子，如果越界了，他将会受到严厉的惩罚。如果孩子心里对任何事情都有一个明确的是非对错的认识，那么就绝对不会有杀人抢劫的想法，更别说犯案。

　　抛家弃子在外打工的家长们固然有自己的苦衷，然而家长们辛苦地打拼究竟是为了什么?哪个打工者不是为了到城市里赚更多的钱，让家里人过上更好的日子，让孩子受到更好的教育?如果孩子的人生观、价值观有偏差，那么我们提供给孩子的任何物质条件，都有可能是将孩子推向深渊的帮手。